RUBRICA PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN

 

Nombre:			Proyecto:
Profesor:			Artefacto:
Puntuación	1	2		3	4	Puntos
Participación y aportaciones al grupo	No participa ni aporta nada al grupo o incluso entorpece	Participa poco, sin entusiasmo con pocas aportaciones		Participa activamente pero es mejorable su iniciativa.	Participa y aporta mucho. Tiene gran iniciativa
Coordinación del trabajo en grupo	No se organizan ni coordinan	Tardan demasiado en organizarse		Se coordinan bien. Sólo ligeras dificultades	Se organizan y coordinan todo el tiempo muy bien
Sentido de la responsabilidad	Poco o nulo con su cometido, con el uso de materiales o con la asistencia	Falta alguna vez, no cuida ni recoge los materiales, se retrasa en entregas		Asiste y cumple con los plazos. Cuida los materiales usados	Cumple con todas sus obligaciones y lucha por sacar el trabajo en grupo
Calidad de la presentación, originalidad	No hay orden ni imágenes de ningún tipo. Es aburrida	Hay imágenes pero no están relacionadas con el discurso		Hay imágenes relacionadas con el texto pero es poco ágil	Las imágenes refuerzan el texto, es ágil y con sonido
Dominio del tema	Lee todo lo que dice	Necesita mucho apoyo gráfico para hablar		Domina el tema pero le surgen algunas dudas	Domina el tema sin ningún problema
Gramática	No cumple ninguna regla gramatical	Los errores gramaticales  dificultan la comprensión		Tiene algunos errores pero se le entiende	Expresión correcta
Fluidez al hablar y pronunciación	Lee todo. No se entiende nada por su mala pronunciación	Se expresa con dificultad y cuesta comprender lo que dice.		Se expresa con bastante fluidez y con marcado acento español	Tiene gran fluidez y buena pronunciación inglesa
					TOTAL

 

 Para evaluar las actividades de mi proyecto serán necesarias varias rúbricas ya que cada actividad valorará aspectos diferentes.  En la evaluación del proceso se valorará más lo que son actitudes como puede ser el interés o la responsabilidad y al final de cada actividad se valorarán más los resultados de aprendizaje.

Esta rúbrica sintetiza aspectos relevantes de las rúbricas que se utilizarán para evaluar el proceso y el producto final de la presentación del proyecto “Descubriendo Gran Bretaña e Irlanda”.  En el proceso se valorará también el uso continuado del inglés para comunicarse y el seguimiento o no de instrucciones; y en la presentación se tendrá en cuenta también la comprensión y capacidad para responder a preguntas y si se interacciona adecuadamente con los compañeros del grupo.

He sintetizado las dos rúbricas de la presentación para presentar sólo una, que es lo que se pide, y para que quede operativa.

Tengo previsto hacer evaluación durante el proceso y al final de cada actividad para valorar tanto actitudes como progreso. Además el alumnado también tiene que asimilar que la evaluación es formativa y nos ayuda a mejorar. Trata de descubrir que es lo que tenemos y la forma en que podemos mejorar.